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상황 회화 트랙 · Level 4

The First Meeting

첫 모임 · 3월 넷째 주 수요일 저녁, 도서관 입구에서 스터디룸을 지나 자료 복사기 앞까지

유튜브 영상 포맷:가로형 16:9 롱폼

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Scene 1 · 도서관 입구 (At the library entrance)

준호 (Junho) · #1

Chae! I'm so glad you came.

[발음] 채! 아임 쏘 글래쥬 케임.

채원아! 와 줘서 정말 좋다.

💡 해설: I'm glad 뒤에 상대가 한 일을 붙이면 '~해 줘서 좋다'가 됩니다. glad와 you가 붙어서 '글래쥬'로 들립니다.

채원 (Chaewon) · #2

Of course. I've been here since six.

[발음] 어브 코스. 아이브 빈 히어 씬스 씩스.

당연하지. 나 여섯 시부터 와 있었어.

💡 해설: since 뒤에 시각을 붙이면 '그때부터 지금까지'가 됩니다. I've been here since six는 여섯 시에 와서 지금도 여기 있다는 말입니다.

준호 (Junho) · #3

I left the papers upstairs in room four.

[발음] 아이 레프트 더 페이퍼접스테어진 룸 포.

인쇄물은 위층 4번 방에 놔뒀어.

💡 해설: leave는 물건을 어딘가에 '두고 오다'입니다. I left it 뒤에 장소를 붙이면 그것을 어디에 두었는지 말할 수 있습니다.

채원 (Chaewon) · #4

The ones from the bench yesterday?

[발음] 더 원즈 프럼 더 벤치 예스터데이?

어제 그 벤치에서 그거?

💡 해설: the ones는 앞에 나온 것들을 다시 가리키는 말입니다. 하나면 the one, 여럿이면 the ones입니다.

준호 (Junho) · #5

Those. I sorted them by topic last night.

[발음] 도우즈. 아이 쏘릿 뎀 바이 타픽 라스나잇.

그거. 어젯밤에 주제별로 정리해 뒀어.

💡 해설: sort A by B는 A를 B라는 기준으로 나누어 정리하는 일입니다. sorted의 t는 r 뒤에서 약해져 '쏘릿'으로 들립니다.

채원 (Chaewon) · #6

You did all that? Let's go up.

[발음] 유 디롤 댓? 렛츠 고우 업.

그걸 다 했다고? 올라가자.

💡 해설: You did all that?은 상대가 해 놓은 일의 양에 놀랐을 때 씁니다. did와 all 사이의 d가 튕겨 '디롤'로 들립니다.

Scene 2 · 스터디룸 (In the study room)

준호 (Junho) · #7★ 목표표현📱 쇼츠수록

So, the topic. Have you decided yet?

[발음] 쏘, 더 타픽. 해뷰 디싸이릳 옛?

그래서, 주제. 정했어?

💡 해설: 앞에 the topic처럼 화제를 한 낱말로 던져 놓으면, 무엇을 정했느냐고 길게 묻지 않아도 됩니다. 끝의 yet이 '아직'을 담아 재촉하지 않는 물음이 됩니다.

채원 (Chaewon) · #8📱 쇼츠수록

Yeah, the second one. It has more sources.

[발음] 예, 더 세컨 원. 잇 해즈 모어 쏘씨즈.

응, 두 번째 거. 그게 자료가 더 많아.

💡 해설: the second one은 앞에 나온 것 가운데 두 번째를 가리킵니다. 숫자 자리만 바꿔 the first one, the third one처럼 씁니다.

준호 (Junho) · #9📱 쇼츠수록

Good. Then we need slides, a handout, and the presentation.

[발음] 굿. 덴 위 닏 슬라이즈, 어 핸다웃, 앤 더 프뤠즌테이션.

좋아. 그럼 슬라이드랑 유인물이랑 발표가 필요해.

💡 해설: we need 뒤에 필요한 것을 늘어놓으면 그대로 할 일 목록이 됩니다. 마지막 것 앞에만 and를 붙입니다.

채원 (Chaewon) · #10★ 목표표현📱 쇼츠수록

Hold on. Let me write that down.

[발음] 홀돈. 렘미 롸잇 댓 다운.

잠깐. 적어 둘게.

💡 해설: Let me 뒤에 지금 하려는 일을 붙이면 '내가 ~할게'가 됩니다. 상대의 말을 잠깐 멈추고 적을 때 Hold on과 붙여 씁니다.

준호 (Junho) · #11★ 목표표현📱 쇼츠수록

The presentation? I've done this before. I'll take care of it.

[발음] 더 프뤠즌테이션? 아이브 던 디스 비포. 아일 테익 케어러빗.

발표? 나 이거 해 본 적 있어. 내가 맡을게.

💡 해설: I'll take care of it.은 그 일을 내가 끝까지 맡겠다는 말입니다. take care of 뒤의 it 자리에 맡을 일을 넣어 씁니다.

채원 (Chaewon) · #12

Okay. Then the slides and handout are mine.

[발음] 오케이. 덴 더 슬라이잰 핸다우라 마인.

알았어. 그럼 슬라이드랑 유인물은 내 거야.

💡 해설: are mine은 그 일이 내 몫이라는 뜻입니다. handout과 are가 이어지면서 t가 약해져 '핸다우라'로 들립니다.

Scene 3 · 복사기 앞 (At the copy machine)

준호 (Junho) · #13

The machine's open. How many sets?

[발음] 더 머쉰조픈. 하우 메니 쎗츠?

복사기 비었네. 몇 부 뽑을까?

💡 해설: open은 문이 열린 것만이 아니라 기계나 자리가 '비어 있다'는 뜻으로도 씁니다. The seat is open처럼 씁니다.

채원 (Chaewon) · #14

Two. One for you, one for me.

[발음] 투. 원 포유, 원 포미.

두 부. 네 거 하나, 내 거 하나.

💡 해설: one for you, one for me는 똑같이 나눌 때 쓰는 굳은 말입니다. for 뒤의 사람만 바꾸면 다른 자리에도 그대로 씁니다.

채원 (Chaewon) · #15★ 목표표현

Oh, one more thing. Are you free this week?

[발음] 오, 원 모어 씽. 아유 프뤼 디스 윅?

아, 하나만 더. 이번 주에 시간 돼?

💡 해설: one more thing은 이야기가 끝나갈 무렵에 하나를 덧붙이는 말입니다. Are you free 뒤에 기간을 붙이면 그때 시간이 되는지 묻는 말이 됩니다.

준호 (Junho) · #16

Friday, after class. That's my only gap.

[발음] 프롸이데이, 애프터 클래스. 댓츠 마이 온리 갭.

금요일, 수업 끝나고. 그때밖에 빈 시간이 없어.

💡 해설: gap은 일정과 일정 사이에 비어 있는 시간입니다. That's my only 뒤에 명사를 붙이면 '그것 하나뿐'이라는 뜻이 됩니다.

채원 (Chaewon) · #17★ 목표표현📱 쇼츠수록

So you present, and I do the rest. Does that make sense?

[발음] 쏘 유 프뤼젠트, 애나이 두 더 뤠스트. 더즈 댓 메익 쎈스?

그럼 너는 발표하고, 나머지는 내가 해. 이해됐어?

💡 해설: Does that make sense?는 '내 설명이 제대로 전달됐어?'를 묻는 말입니다. 상대를 시험하는 말이 아니라 전달이 안 됐으면 다시 말하겠다는 뜻이어서, 말하는 사람이 자기 쪽을 낮추는 자리에 씁니다.

준호 (Junho) · #18📱 쇼츠수록

Makes sense. Thanks for writing it all down.

[발음] 메익스 쎈스. 땡스 포 롸이링 이롤 다운.

이해했어. 다 적어 줘서 고마워.

💡 해설: Thanks for 뒤에 동사의 ing 꼴을 붙이면 '~해 줘서 고마워'가 됩니다. writing과 it all의 t가 둘 다 모음 사이에서 약해져 '롸이링 이롤'로 이어집니다.