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상황 회화 트랙 · Level 3

Break Time

쉬는 시간 · 3월 셋째 주 수요일 저녁, 3층 자습실에서 복도 자판기 앞을 지나 교실 뒷자리까지

🔵 대본·학습지 선공개 에피소드 (영상 준비 중)

이 에피소드는 대본과 4유형 학습지가 완성되어 있어 아래 패널에서 발음 듣기(`🔊`)와 퀴즈 학습을 바로 진행하실 수 있습니다.

이 에피소드 학습 상태

영상을 끝까지 보거나 우측 버튼으로 완료

⚡ 원클릭 자막 프리셋:

🎭 7라운드 역할극 (내 배역 영어 가리기):

Scene 1 · 3층 자습실 (In the study room)

지호 (Jiho) · #1★ 목표표현📱 쇼츠수록

Sorry, I'm late. The first class ended late again.

[발음] 쏘뤼, 아임 레잇. 더 퍼스 클래스 엔딧 레이러겐.

미안, 늦었어. 1교시가 또 늦게 끝났어.

💡 해설: 어제는 버스 때문이었고 오늘은 수업 때문인데, 사정이 달라도 앞머리는 늘 Sorry, I'm late.으로 같습니다.

도현 (Dohyun) · #2★ 목표표현📱 쇼츠수록

I told you. Yesterday you shouted, "We're going to miss the bus."

[발음] 아이 톨쥬. 예스터데이 유 샤우릿, 위어 고너 미쓰 더 버스.

내가 그랬잖아. 어제 너 '우리 버스 놓치겠어' 하고 소리쳤잖아.

💡 해설: 남이 한 말을 옮길 때는 앞에 you shouted처럼 누가 어떻게 말했는지를 붙이고, 옮기는 말 자체는 손대지 않습니다.

지호 (Jiho) · #3

Don't laugh. I ran up the stairs again today.

[발음] 돈 래프. 아이 뢔넙 더 스테어즈 어겐 터데이.

웃지 마. 나 오늘도 계단 뛰어 올라왔어.

💡 해설: ran up이 이어져 '뢔넙'처럼 들리고, 이때 r은 혀를 입천장에 대지 않고 냅니다.

도현 (Dohyun) · #4📱 쇼츠수록

Sit down. Look at my workbook for a second.

[발음] 씻 다운. 루깻 마이 워크북 포러 세컨.

앉아. 내 문제집 잠깐 봐 봐.

💡 해설: for a second는 '잠깐만'이라는 뜻이고, 정말 1초를 가리키지는 않습니다.

지호 (Jiho) · #5📱 쇼츠수록

Wait, that's not the same book as mine.

[발음] 웨잇, 댓츠 낫 더 쎄임 부캐즈 마인.

잠깐, 그거 내 거랑 같은 책이 아닌데.

💡 해설: the same A as B는 'B와 같은 A'라는 틀이고, as 뒤에 견줄 상대를 넣습니다.

도현 (Dohyun) · #6★ 목표표현📱 쇼츠수록

Right. This one is harder than that one.

[발음] 롸잇. 디스 워니즈 하더 댄 댓 원.

맞아. 이게 저거보다 어려워.

💡 해설: 형용사 뒤에 -er을 붙이고 than으로 견줄 상대를 이어 붙이면 '~보다 더 ~한'이 됩니다.

Scene 2 · 복도 자판기 앞 (At the vending machine)

지호 (Jiho) · #7

Let's get a drink. My head hurts already.

[발음] 렛츠 게러 쥬링크. 마이 헫 헐츠 올뤠디.

뭐 좀 마시자. 벌써 머리 아파.

💡 해설: get a가 이어지고 t가 약해져 '게러'가 되며, drink의 dr는 한 덩어리로 붙어 '쥬'에 가깝게 들립니다.

도현 (Dohyun) · #8

The lemon tea here is good. I get it every day.

[발음] 더 레먼 티 히어리즈 굿. 아이 게릿 에브리 데이.

여기 레몬티 맛있어. 나 매일 사 먹어.

💡 해설: get은 '얻다' 말고 '사다'라는 뜻으로도 쓰여서 가게나 자판기 앞에서 자주 나옵니다.

지호 (Jiho) · #9★ 목표표현

There's only one lemon tea left. Let's take the next one.

[발음] 데어즈 온리 원 레먼 티 레프트. 렛츠 테익 더 넥스 원.

레몬티 딱 하나 남았어. 다음 거 고르자.

💡 해설: take는 물건을 고를 때도 쓰므로, 어제 버스를 두고 한 말을 오늘 자판기 앞에서 그대로 씁니다.

도현 (Dohyun) · #10

Good idea. Peach is better than lemon anyway.

[발음] 굿 아이디어. 피치즈 베러 댄 레먼 애니웨이.

좋아. 어차피 복숭아가 레몬보다 낫지.

💡 해설: 6번 줄에서 문제집을 견주던 틀이 여기서는 음료를 고르며 지나가듯 쓰입니다. 비교급은 시험에 나오는 문형이 아니라 무언가를 고를 때마다 나오는 말입니다.

지호 (Jiho) · #11★ 목표표현📱 쇼츠수록

That last problem was hard. I should ask the teacher.

[발음] 댓 라스 프라블럼 워즈 하드. 아이 슈대스크 더 티처.

아까 마지막 문제 어려웠어. 선생님한테 물어봐야겠다.

💡 해설: should는 have to보다 부드러워서, 남이 시켜서가 아니라 스스로 그렇게 하는 편이 낫겠다고 마음먹을 때 씁니다.

도현 (Dohyun) · #12

Ask him right after class. He waits at the door.

[발음] 애스킴 롸이래프터 클래스. 히 웨잇츠 앳 더 도어.

수업 끝나고 바로 물어봐. 문 앞에서 기다리셔.

💡 해설: ask him은 h가 흐려지고 이어져 '애스킴'이 되고, right after도 t가 약해지며 이어져 '롸이래프터'가 됩니다.

Scene 3 · 교실 뒷자리 (At the back of the classroom)

지호 (Jiho) · #13

The bell is going to ring soon. Let's sit.

[발음] 더 벨리즈 고너 륑 쑨. 렛츠 씻.

종 곧 울리겠다. 앉자.

💡 해설: 여기 be going to는 종이 곧 울리겠다는 예측이고, 사람의 계획에만 쓰는 말이 아닙니다.

도현 (Dohyun) · #14📱 쇼츠수록

Monday's test has one hundred words. It's a lot.

[발음] 먼데이즈 테스트 해즈 원 헌쥬렏 워즈. 잇쳐 랏.

월요일 시험 단어가 백 개야. 많아.

💡 해설: It's a lot.은 양이 많다는 말이고, 무엇이 많은지는 앞 문장이 알려 줍니다.

지호 (Jiho) · #15★ 목표표현📱 쇼츠수록

A hundred? Do you want to study together?

[발음] 어 헌쥬렏? 두유 워너 스터디 터게더?

백 개? 같이 공부할래?

💡 해설: Do you want to로 물으면 상대가 하고 싶은지를 캐묻는 것이 아니라 '~할래?'라고 권하는 말이 됩니다.

도현 (Dohyun) · #16📱 쇼츠수록

Sure. We can meet here every break.

[발음] 슈어. 위 캔 밋 히어 에브리 브뤠익.

좋아. 쉬는 시간마다 여기서 만나면 되지.

💡 해설: every 뒤에 때를 나타내는 말을 넣으면 '~마다'가 되므로 every break는 '쉬는 시간마다'입니다.

도현 (Dohyun) · #17

But you have to come on time.

[발음] 벗 유 해프터 컴 온 타임.

대신 너 제시간에 와야 돼.

💡 해설: on time은 정해진 시간에 딱 맞게라는 뜻이고, in time은 늦지 않게 겨우라는 뜻이라 서로 다릅니다.

지호 (Jiho) · #18★ 목표표현📱 쇼츠수록

Okay, I'm going to try my best. Cheer for me!

[발음] 오케이, 아임 고너 츄라이 마이 베스트. 치어 포미!

알았어, 최선을 다해 볼 거야. 응원해 줘!

💡 해설: Cheer for me!는 앞으로 할 일을 두고 응원을 부탁하는 말이라, 이미 끝난 일에는 쓰지 않습니다.