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상황 회화 트랙 · Level 3Free Preview

First Day at the Academy

학원 첫날 · 3월 셋째 주 월요일 오후, 학원 1층 로비에서 상담실을 지나 3층 교실 복도까지

유튜브 영상 포맷:가로형 16:9 롱폼

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Scene 1 · 학원 1층 로비 (In the academy lobby)

최 선생님 (Mr. Choi) · #1📱 쇼츠수록

Hi. Are you Kang Jiho?

[발음] 하이. 아유 강 지호?

안녕하세요. 강지호 맞나요?

💡 해설: Hi.는 Hello보다 격식이 없는 인사여서 선생님이 학생에게 먼저 건네기에 알맞습니다. Are you가 끊기지 않고 이어져 '아유'처럼 들립니다.

지호 (Jiho) · #2📱 쇼츠수록

Yes. Today is my first day here.

[발음] 예스. 터데이 이즈 마이 퍼스 데이 히어.

네. 저 오늘 여기 처음 왔어요.

💡 해설: my first day here는 학교든 학원이든 직장이든 그곳에 처음 간 날을 가리킵니다.

최 선생님 (Mr. Choi) · #3📱 쇼츠수록

Welcome, Jiho. I'm Mr. Choi, your math teacher.

[발음] 웰컴, 지호. 아임 미스터 초이, 유어 매쓰 티처.

어서 와요, 지호. 수학 맡은 최 선생님이에요.

💡 해설: 이름 뒤에 your math teacher처럼 역할을 덧붙이면 자기가 누구인지 한 번에 전할 수 있습니다.

지호 (Jiho) · #4★ 목표표현📱 쇼츠수록

Nice to meet you. I'm going to try my best.

[발음] 나이스 투 미츄. 아임 고너 츄라이 마이 베스트.

만나서 반갑습니다. 최선을 다해 볼게요.

💡 해설: 앞으로 하겠다는 각오이므로 be going to를 씁니다. 10번 줄의 'I did my best.'는 이미 끝난 일을 두고 하는 말이라 시제가 다릅니다.

지호 (Jiho) · #5★ 목표표현📱 쇼츠수록

Is that the schedule on the wall? How long is the class?

[발음] 이즈 댓 더 스케쥴 온 더 월? 하우 롱이즈 더 클래스?

저기 벽에 붙은 게 시간표예요? 수업이 얼마나 길어요?

💡 해설: How long is 뒤에 궁금한 대상을 붙이면 '~이 얼마나 길어요?'를 묻는 말이 됩니다.

최 선생님 (Mr. Choi) · #6📱 쇼츠수록

Three hours, with one short break in the middle. Come with me.

[발음] 쓰리 아워즈, 위드 원 숏 브뤠익 인 더 미들. 컴 위드 미.

세 시간이고, 중간에 짧게 한 번 쉬어요. 나랑 같이 가요.

💡 해설: with one short break는 '짧은 휴식 한 번을 끼고'라는 뜻이며, 걸리는 시간을 설명할 때 뒤에 덧붙입니다.

Scene 2 · 상담실 (In the counseling room)

최 선생님 (Mr. Choi) · #7

Have a seat. Your placement test score came out.

[발음] 해버 씻. 유어 플레이스먼 테스트 스코어 케이마웃.

앉아요. 배치 시험 점수가 나왔어요.

💡 해설: Have a seat은 Sit down보다 부드러운 권유이고, 어른이 찾아온 사람에게 자리를 권할 때 씁니다.

지호 (Jiho) · #8

How was my score?

[발음] 하우 워즈 마이 스코어?

제 점수는 어땠어요?

💡 해설: 점수를 How was로 물으면 숫자가 아니라 잘 나왔는지 아닌지를 함께 묻는 말이 됩니다.

최 선생님 (Mr. Choi) · #9

Better than I expected. Your math part was really strong.

[발음] 베러 대나이 익스펙팃. 유어 매쓰 파트 워즈 뤼얼리 스트롱.

생각보다 좋아요. 수학 쪽이 특히 강했어요.

💡 해설: than I가 이어지고 t가 약해져 '대나이'처럼 들립니다.

지호 (Jiho) · #10

I did my best. The last part was really hard.

[발음] 아이 딛 마이 베스트. 더 라스 파트 워즈 뤼얼리 하드.

저는 최선을 다했어요. 마지막 부분이 정말 어려웠어요.

💡 해설: 이미 끝난 시험을 두고 하는 말이라 did를 씁니다. 4번 줄처럼 아직 하지 않은 일에는 I'm going to try my best.를 씁니다.

최 선생님 (Mr. Choi) · #11

You're going to be in class two. It moves a little faster.

[발음] 유어 고너 비 인 클래스 투. 잇 무브저 리를 패스터.

지호는 2반으로 갈 거예요. 거긴 진도가 조금 더 빨라요.

💡 해설: 반 이름은 class two처럼 숫자를 뒤에 붙여 부르고, 숫자 앞에 the를 넣지 않습니다.

지호 (Jiho) · #12

Class two, okay. Where's my classroom?

[발음] 클래스 투, 오케이. 웨얼즈 마이 클래스룸?

2반이요, 알겠어요. 제 교실은 어디예요?

💡 해설: Where's는 Where is를 줄인 말이고, 말할 때는 줄이지 않은 쪽이 오히려 딱딱하게 들립니다.

Scene 3 · 3층 교실 복도 (In the third floor hallway)

최 선생님 (Mr. Choi) · #13

Class two is on the third floor. Follow me.

[발음] 클래스 투이즈 온 더 써드 플로어. 팔로우 미.

2반은 3층에 있어요. 따라와요.

💡 해설: 층을 말할 때는 서수를 쓰므로 3층은 the third floor가 됩니다.

지호 (Jiho) · #14📱 쇼츠수록

Is this the room? What time does the class start?

[발음] 이즈 디스 더 룸? 왓 타임 더즈 더 클래스 스타트?

여기가 그 교실이에요? 수업은 몇 시에 시작해요?

💡 해설: What time does 뒤에 무엇이 언제 시작하는지를 넣으면 시작 시각을 묻는 말이 됩니다.

최 선생님 (Mr. Choi) · #15📱 쇼츠수록

In five minutes. Your room is the second door.

[발음] 인 파이브 미닛츠. 유어 루미즈 더 세컨 도어.

5분 뒤예요. 교실은 두 번째 문이에요.

💡 해설: in five minutes는 '지금부터 5분 뒤'를 뜻하며, 지나간 시간에는 쓰지 않습니다.

지호 (Jiho) · #16📱 쇼츠수록

I'm going to sit in the front row.

[발음] 아임 고너 씨린 더 프런 로우.

저는 맨 앞줄에 앉을게요.

💡 해설: sit in이 이어지면서 t가 약해져 '씨린'처럼 들립니다.

최 선생님 (Mr. Choi) · #17

Good. You can ask me anything after class.

[발음] 굿. 유 캐내스크 미 애니씽 애프터 클래스.

좋아요. 수업 끝나고 뭐든 물어봐요.

💡 해설: ask me anything은 무엇을 물어도 괜찮다는 뜻으로, 묻기를 망설이는 사람의 부담을 덜어 주는 말입니다.

지호 (Jiho) · #18★ 목표표현📱 쇼츠수록

I have to go now. Thank you, Mr. Choi.

[발음] 아이 해프터 고우 나우. 땡큐, 미스터 초이.

저 이제 가야 해요. 감사합니다, 최 선생님.

💡 해설: 자리를 떠야 할 때 쓰는 정중한 마무리 말입니다. have to는 붙어서 '해프터'처럼 들립니다.