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상황 회화 트랙 · Level 2

My New Desk

내 책상이 여기야 · 3월 첫째 주 화요일 아침, 교실 문 앞에서 미나의 자리까지

유튜브 영상 포맷:가로형 16:9 롱폼

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🎭 7라운드 역할극 (내 배역 영어 가리기):

Scene 1 · 교실 문 앞 (At the classroom door)

선생님 (Teacher) · #1📱 쇼츠수록

Good morning, Mina! Come in.

[발음] 굿모닝, 미나! 커민.

좋은 아침, 미나! 들어오렴.

💡 해설: Come in이 이어져 '커민'처럼 들리고, 문 앞에 선 사람에게 들어오라고 할 때 쓰는 말입니다.

미나 (Mina) · #2

Good morning, Teacher! I came early.

[발음] 굿모닝, 티처! 아이 케임 얼리.

선생님, 좋은 아침이에요! 저 일찍 왔어요.

💡 해설: 이미 지나간 일이라 come 대신 came을 쓰고, 뒤에 early를 붙이면 '일찍 왔다'가 됩니다.

선생님 (Teacher) · #3📱 쇼츠수록

Yes, you did. Here's your name tag.

[발음] 예스, 유 디드. 히어즈 유어 네임 택.

그래, 일찍 왔구나. 여기 네 이름표.

💡 해설: Here's 뒤에 건네는 물건을 붙이면 '여기 ~ 있어'라며 내미는 말이 됩니다.

미나 (Mina) · #4

Wow! My name is on it.

[발음] 와우! 마이 네이미즈 오닛.

우와! 제 이름이 적혀 있어요.

💡 해설: name is가 이어져 '네이미즈'가 되고, on it도 붙어서 '오닛'처럼 들립니다.

선생님 (Teacher) · #5

Take it to your desk.

[발음] 테이낏 투 유어 데스크.

네 책상으로 가져가렴.

💡 해설: Take it의 두 단어가 붙어 '테이낏'처럼 한 덩어리로 들립니다.

미나 (Mina) · #6

Where's my desk, Teacher?

[발음] 웨어즈 마이 데스크, 티처?

선생님, 제 책상 어디예요?

💡 해설: Where's 뒤에 찾는 것을 붙이면 '~가 어디예요?'라고 묻는 말이 됩니다.

Scene 2 · 책상 사이 통로 (Between the desks)

선생님 (Teacher) · #7

Find your name. It's on a desk.

[발음] 파인 유어 네임. 잇쏘너 데스크.

네 이름을 찾아보렴. 책상에 붙어 있어.

💡 해설: It's on a가 한 덩어리로 이어져 '잇쏘너'처럼 들립니다.

미나 (Mina) · #8

So many desks! Which one is mine?

[발음] 쏘 메니 데스크스! 위치 워니즈 마인?

책상이 진짜 많아요! 어떤 게 제 거예요?

💡 해설: Which one은 여럿 가운데 어느 것인지 고를 때 쓰고, one is가 이어져 '워니즈'로 들립니다.

선생님 (Teacher) · #9

Walk slowly. Read the name tags.

[발음] 웍 슬로울리. 뤼드 더 네임 택스.

천천히 걸으렴. 이름표를 읽어 봐.

💡 해설: read의 r은 혀를 입천장에 대지 않고 '뤼드'처럼 굴려서 냅니다.

미나 (Mina) · #10★ 목표표현📱 쇼츠수록

This one is good. I want to sit here.

[발음] 디스 워니즈 굿. 아이 워너 씻 히어.

이 자리 좋아요. 저 여기 앉고 싶어요.

💡 해설: want to는 빠르게 말하면 '워너'처럼 한 덩어리로 들리고, 뒤에 하고 싶은 일을 붙입니다.

선생님 (Teacher) · #11★ 목표표현📱 쇼츠수록

What are you doing? Read that name tag.

[발음] 와라유 두잉? 뤼드 댓 네임 택.

뭐 하고 있니? 그 이름표를 읽어 봐.

💡 해설: What are you가 통째로 붙어 '와라유'처럼 들리고, 상대가 지금 하고 있는 일을 묻는 말입니다.

미나 (Mina) · #12📱 쇼츠수록

Oh! My name is over there.

[발음] 오! 마이 네이미즈 오버 데어.

앗! 제 이름은 저기 있네요.

💡 해설: over there는 손이 닿지 않는 저쪽을 가리킬 때 씁니다.

Scene 3 · 미나의 자리 (At Mina's seat)

미나 (Mina) · #13★ 목표표현📱 쇼츠수록

Look! This is my desk.

[발음] 룩! 디씨즈 마이 데스크.

봐요! 여기가 제 책상이에요.

💡 해설: This is가 이어져 '디씨즈'가 되고, 눈앞의 것을 '이게 ~야'라고 가리킬 때 씁니다.

선생님 (Teacher) · #14

Yes. Sit down next to her.

[발음] 예스. 씻 다운 넥스투 허.

그래. 그 친구 옆에 앉으렴.

💡 해설: next to는 바로 옆자리를 가리키고, 두 단어가 이어져 '넥스투'처럼 들립니다.

미나 (Mina) · #15★ 목표표현📱 쇼츠수록

Hi! What are you doing?

[발음] 하이! 와라유 두잉?

안녕! 너 뭐 해?

💡 해설: 처음 말을 거는 자리에서 상대가 하는 일을 물으며 대화를 여는 말입니다.

미나 (Mina) · #16★ 목표표현📱 쇼츠수록

You're drawing a cat! What's your name?

[발음] 유어 드로잉 어 캣! 왓츄어 네임?

너 고양이 그리는구나! 이름이 뭐야?

💡 해설: 상대가 지금 하는 일을 보고 그대로 말해 주면 대화가 자연스럽게 이어지고, What's your는 붙어서 '왓츄어'로 들립니다.

선생님 (Teacher) · #17📱 쇼츠수록

She said her name. She's a little shy.

[발음] 쉬 쎄더 네임. 쉬저 리를 샤이.

그 친구가 이름 말해 줬지. 조금 부끄러움이 많거든.

💡 해설: say는 지난 일을 말할 때 said로 모양이 바뀌고, said her는 h가 흘러서 '쎄더'처럼 이어져 들립니다.

미나 (Mina) · #18★ 목표표현📱 쇼츠수록

Nice to meet you. Let's be friends.

[발음] 나이스 투 미츄. 렛츠 비 프렌즈.

만나서 반가워. 우리 친구 하자.

💡 해설: 처음 만난 인사를 건넨 다음 친하게 지내자고 먼저 손을 내미는 자리입니다.