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상황 회화 트랙 · Level 2Free Preview

My First Day

학교 가는 첫날 · 3월 첫째 주 월요일 아침, 학교 정문에서 1학년 복도를 지나 1반 교실까지

유튜브 영상 포맷:가로형 16:9 롱폼

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🎭 7라운드 역할극 (내 배역 영어 가리기):

Scene 1 · 학교 정문 (At the school gate)

선생님 (Teacher) · #1📱 쇼츠수록

Good morning! I'm your teacher.

[발음] 굿모닝! 아임 유어 티처.

좋은 아침! 내가 네 선생님이야.

💡 해설: I'm 뒤에 자기 역할을 붙이면 처음 만난 자리에서 자기가 누구인지 밝히는 말이 됩니다.

미나 (Mina) · #2

Good morning, Teacher.

[발음] 굿모닝, 티처.

선생님, 좋은 아침이에요.

💡 해설: 이름 대신 Teacher라고 부르는 것은 교실에서 아이들이 선생님을 부를 때 쓰는 말입니다.

선생님 (Teacher) · #3

It's cold today. Put on your gloves.

[발음] 잇츠 콜드 터데이. 푸론 유어 글러브즈.

오늘 춥다. 장갑 끼렴.

💡 해설: Put on 뒤에 옷이나 장갑을 붙이면 '~를 걸쳐 입어'라는 말이 되고, 두 단어가 이어져 '푸론'처럼 들립니다.

미나 (Mina) · #4

Okay. My hands were cold.

[발음] 오케이. 마이 핸즈 워 콜드.

네. 손이 시려웠어요.

💡 해설: 지금이 아니라 조금 전 상태를 말할 때는 are 대신 were를 씁니다.

선생님 (Teacher) · #5★ 목표표현📱 쇼츠수록

What's your name?

[발음] 왓츄어 네임?

이름이 뭐니?

💡 해설: 처음 만난 사람에게 이름을 묻는 가장 흔한 말이고, What's your가 이어져 '왓츄어'처럼 들립니다.

미나 (Mina) · #6📱 쇼츠수록

Mina. Kang Mina.

[발음] 미나. 강 미나.

미나요. 아, 강미나요.

💡 해설: 이름만 말했다가 성까지 붙여 다시 말하는 자리라, 어른 앞에서 어디까지 말해야 할지 망설이는 마음이 그대로 드러납니다.

Scene 2 · 1학년 복도 (In the first grade hallway)

선생님 (Teacher) · #7★ 목표표현📱 쇼츠수록

Welcome, Mina. Nice to meet you.

[발음] 웰컴, 미나. 나이스 투 미츄.

어서 와, 미나. 만나서 반가워.

💡 해설: 처음 만난 사람과 나누는 정해진 인사말이고, meet you가 이어져 '미츄'처럼 들립니다.

미나 (Mina) · #8★ 목표표현📱 쇼츠수록

Nice to meet you, Teacher.

[발음] 나이스 투 미츄, 티처.

선생님, 만나서 반가워요.

💡 해설: 같은 말을 그대로 돌려주면 답인사가 되고, 뒤에 부르는 말을 붙이면 더 공손하게 들립니다.

미나 (Mina) · #9

Where's our classroom?

[발음] 웨어자 클래스룸?

우리 교실 어디예요?

💡 해설: Where's our가 한 덩어리로 이어져 '웨어자'처럼 들립니다.

선생님 (Teacher) · #10

Let's count the doors together.

[발음] 렛츠 카운 더 도어즈 터게더.

문을 같이 세어 보자.

💡 해설: count의 t는 n 뒤에 있어서 거의 들리지 않아 '카운'처럼 납니다.

미나 (Mina) · #11

One, two, three. I'm a big kid now.

[발음] 원, 투, 쓰리. 아이머 빅 키드 나우.

하나, 둘, 셋. 저 이제 다 컸어요.

💡 해설: big kid는 몸집이 크다는 말이 아니라 이제 다 컸다는 뜻이고, I'm a가 이어져 '아이머'처럼 들립니다.

선생님 (Teacher) · #12

Yes, you are. Class one is right here.

[발음] 예스, 유 아. 클래스 워니즈 롸잇 히어.

그래, 다 컸지. 1반이 바로 여기야.

💡 해설: one is가 이어져 '워니즈'가 되고, right here는 '바로 여기'라고 콕 집어 가리킬 때 씁니다.

Scene 3 · 1반 교실 (In the classroom)

선생님 (Teacher) · #13

This is our classroom.

[발음] 디씨즈 아워 클래스룸.

여기가 우리 교실이야.

💡 해설: This is가 이어져 '디씨즈'처럼 한 덩어리로 들립니다.

미나 (Mina) · #14📱 쇼츠수록

Can I go in?

[발음] 캐나이 고인?

들어가도 돼요?

💡 해설: Can I 뒤에 하고 싶은 일을 붙이면 '~해도 돼요?'라고 허락을 구하는 말이 됩니다.

선생님 (Teacher) · #15📱 쇼츠수록

Yes. Everyone is waiting for you.

[발음] 예스. 에브리워니즈 웨이링 포유.

그럼. 다들 너를 기다리고 있어.

💡 해설: waiting의 t는 ㄹ에 가까워져 '웨이링'이 되고, everyone is가 이어져 '에브리워니즈'로 들립니다.

미나 (Mina) · #16📱 쇼츠수록

Hi, everyone. I'm Mina.

[발음] 하이, 에브리원. 아임 미나.

얘들아, 안녕. 나는 미나야.

💡 해설: 여러 사람 앞에서 한꺼번에 인사할 때는 뒤에 everyone을 붙입니다.

선생님 (Teacher) · #17📱 쇼츠수록

Mina is in our class now.

[발음] 미나 이진 아워 클래스 나우.

미나가 이제 우리 반이야.

💡 해설: 앞말이 모음으로 끝나면 is를 붙여 읽지 않고 따로 내며, is와 in은 이어져 '이진'처럼 들립니다.

미나 (Mina) · #18★ 목표표현📱 쇼츠수록

Let's be friends!

[발음] 렛츠 비 프렌즈!

우리 친구 하자!

💡 해설: 친하게 지내자고 먼저 손을 내미는 말이고, 아이들이 처음 만난 자리에서 자주 씁니다.