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상황 회화 트랙 · Level 1

See You Later!

버스를 놓쳤어요 · 3월 둘째 주 목요일 아침, 버스 정류장에서 횡단보도를 지나 유치원 정문까지

유튜브 영상 포맷:가로형 16:9 롱폼

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🎭 7라운드 역할극 (내 배역 영어 가리기):

Scene 1 · 유치원 버스 정류장 (At the bus stop)

엄마 (Mom) · #1📱 쇼츠수록

Oh no. The bus is gone.

[발음] 오 노우. 더 버씨즈 곤.

어떡해. 버스 갔어.

💡 해설: is gone은 이미 떠나 버려서 지금은 없다는 뜻이고, bus is가 이어져 '버씨즈'처럼 들립니다.

미나 (Mina) · #2

But that's my bus!

[발음] 벗 댓츠 마이 버스!

근데 저거 내 버스잖아!

💡 해설: that's는 that is를 줄인 말이고 눈앞의 것을 '저건 ~야'라고 가리킬 때 씁니다.

엄마 (Mom) · #3★ 목표표현📱 쇼츠수록

It's okay. We have time.

[발음] 잇츠 오케이. 위 해브 타임.

괜찮아. 시간 있어.

💡 해설: 상대가 놀라거나 속상해할 때 마음을 놓아 주는 말이고, 사과를 받아 줄 때도 같은 말을 씁니다.

미나 (Mina) · #4

Can I take the next bus?

[발음] 캐나이 테익 더 넥스 버스?

다음 버스 타도 돼?

💡 해설: 버스나 지하철을 탄다고 말할 때는 take를 써서 take the bus라고 합니다.

엄마 (Mom) · #5

The next bus is too late.

[발음] 더 넥스 버씨즈 투 레잇.

다음 버스는 너무 늦어.

💡 해설: too는 그냥 '많이'가 아니라 감당하기 어려울 만큼 지나치다는 느낌을 줍니다.

미나 (Mina) · #6

Is it far, Mom?

[발음] 이짓 파, 맘?

멀어, 엄마?

💡 해설: Is it 뒤에 상태를 나타내는 말을 붙이면 '그거 ~해?'라고 묻는 말이 됩니다.

엄마 (Mom) · #7★ 목표표현📱 쇼츠수록

The kindergarten is close. Let's go!

[발음] 더 킨더가드니즈 클로우스. 렛츠 고!

유치원 가까워. 가자!

💡 해설: Let's go는 명령이 아니라 같이 가자고 권하는 말이라 재촉하는 자리에서도 부드럽게 들립니다.

Scene 2 · 횡단보도 (At the crosswalk)

엄마 (Mom) · #8

Stop here. The light is red.

[발음] 스탑 히어. 더 라이리즈 뤠드.

여기서 멈춰. 빨간불이야.

💡 해설: light is가 이어지면서 가운데 t가 ㄹ에 가까워져 '라이리즈'처럼 들립니다.

미나 (Mina) · #9

My feet are tired, Mom.

[발음] 마이 피러 타이어드, 맘.

엄마, 나 다리 아파.

💡 해설: 영어는 걷다가 지쳤을 때 다리가 아프다고 하지 않고 발이 tired하다고 말합니다.

미나 (Mina) · #10★ 목표표현📱 쇼츠수록

I don't want to. It's far.

[발음] 아이 돈 워너. 잇츠 파.

가기 싫어. 멀단 말이야.

💡 해설: 무엇을 하기 싫은지 서로 알고 있으면 뒤의 말을 빼고 I don't want to에서 끊어 말합니다.

엄마 (Mom) · #11

Green light. Hold my hand.

[발음] 그린 라잇. 홀드 마이 핸드.

초록불이야. 손 잡아.

💡 해설: 길을 건널 때 어른이 아이에게 손을 잡으라고 하는 정해진 말입니다.

미나 (Mina) · #12★ 목표표현📱 쇼츠수록

Where is it? I can't see it.

[발음] 웨어리짓? 아이 캔(트) 씨잇.

어디 있어? 안 보여.

💡 해설: 무엇을 찾는지 서로 알고 있을 때는 이름 대신 it만 써서 Where is it?이라고 묻습니다.

엄마 (Mom) · #13📱 쇼츠수록

Your kindergarten is behind the trees.

[발음] 유어 킨더가드니즈 비하인 더 츄리즈.

네 유치원은 나무 뒤에 있어.

💡 해설: kindergarten의 t는 거의 들리지 않아 '킨더가든'이 되고, 뒤의 is까지 이어져 '킨더가드니즈'처럼 들립니다.

Scene 3 · 유치원 정문 (At the kindergarten gate)

엄마 (Mom) · #14

We're here. We're on time.

[발음] 위어 히어. 위어론 타임.

다 왔어. 제시간에 왔네.

💡 해설: on time은 늦지도 이르지도 않게 약속한 시간에 딱 맞췄다는 뜻입니다.

미나 (Mina) · #15

Can I have a hug?

[발음] 캐나이 해버 헉?

나 안아 줘.

💡 해설: 안아 달라고 조르는 말이라 '내가 안아도 돼?'가 아니라 '안아 줘'에 가깝습니다.

엄마 (Mom) · #16★ 목표표현📱 쇼츠수록

Come here, sweetie. Have fun!

[발음] 컴 히어, 스위리. 해브 펀!

이리 와, 우리 딸. 재밌게 놀아!

💡 해설: 헤어지면서 갈 곳에서 즐겁게 지내라고 건네는 인사이고, 우리말 '재밌게 놀다 와'와 같은 자리에 씁니다.

미나 (Mina) · #17

Look, my teacher is there.

[발음] 룩, 마이 티처리즈 데어.

봐, 선생님 저기 있어.

💡 해설: 이름을 붙이지 않고 my teacher라고만 해도 자기 반 선생님을 가리킵니다.

미나 (Mina) · #18📱 쇼츠수록

Can you come at three?

[발음] 캔유 커맷 쓰리?

세 시에 올 수 있어?

💡 해설: 시각 앞에 at을 붙여서 at three라고 하면 '세 시에'가 됩니다.

엄마 (Mom) · #19★ 목표표현📱 쇼츠수록

Yes, I can. See you later!

[발음] 예스, 아이 캔. 씨유 레이러!

응, 갈 수 있어. 이따 보자!

💡 해설: 오늘 안에 다시 만날 사이에서 헤어질 때 하는 인사이고, later의 t는 ㄹ에 가까워져 '레이러'로 들립니다.

미나 (Mina) · #20★ 목표표현📱 쇼츠수록

See you later! Don't be late!

[발음] 씨유 레이러! 돈비 레잇!

이따 봐! 늦으면 안 돼!

💡 해설: 앞에서 정한 세 시에 늦지 말고 와 달라고 아이가 엄마에게 당부하는 말이고, 헤어지는 인사 뒤에 덧붙이는 자리입니다.